Nhận thức của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh đối với tính tự chủ của người học trong việc học nói: Nghiên cứu tại Trường Đại học Nam Cần Thơ

Abstract

Khái niệm “tính tự chủ của người học” đã nhận được rất nhiều sự quan tâm của công chúng và được chứng minh là một yếu tố hữu ích góp phần vào sự thành công của việc học tiếng Anh. Nói, được cho là một trong những kỹ năng khó nhất trong tiếng Anh, dường như là một thách thức lớn đối với đại đa số người học EFL tại Việt Nam. Vì vậy, mục đích của nghiên cứu này là điều tra nhận thức của người học EFL về quyền tự chủ của người học trong các lớp học nói. Dữ liệu được thu thập với sự tham gia của 100 sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Nam Cần Thơ ở Đồng bằng sông Cửu Long, Việt Nam bằng cách sử dụng bảng câu hỏi và phỏng vấn bản cấu trúc. Kết quả chỉ ra rằng phần lớn những người tham gia đều nhận thức được tầm quan trọng của tỉnh tự chủ của người học cũng như các khía cạnh khác liên quan đến nó trong việc nói như trách nhiệm, khả năng, hành vi bên trong và bên ngoài.